The Shining gilt als einer der besten Filme Kubricks. Insbesondere die Figur des Jack Torrance und deren Entwicklung ist durch Kubricks Film- und Bildsprache sehr zentral. Dieses Projekt soll sich jedoch letztlich Wendy Torrance zuwenden und untersuchen, in wie fern Wendy reflexiv handelt bzw. sich in Anbetracht der Entwicklungen im Film neu orientiert.

Um dies heraus zu finden werde ich zunächst eine Inhaltsanalyse machen und die Story, die Personenkonstellation und die Narrations-struktur herausarbeiten.

Im zweiten und zentralen Schritt werde ich das Filmanalysemodell nach Bordwell und Thompson (2008; vgl. auch Marotzki 2005) anwenden, um wichtige Strukturen und Muster des Films herauszuarbeiten. In einem nächsten Schritt möchte ich auf die intermedialen Strukturen im Film eingehen, welche für eine Analyse Wendys sehr zentral sind.

Nachdem die Strukturen herausgearbeitet sind, möchte ich mich den Bildungsprozessen widmen. Hierbei beziehe ich mich auf den Bildungsbegriff der strukturalen Medienbildung welcher davon ausgeht, dass sich Bildung über die Strukturen bzw. Form eines Mediums erfassen lässt und nicht über deren Inhalt (vgl. Jörissen/Marotzki 2009: 11). In Bezug auf Wendy Torrance möchte ich mich vor allem auf die Orientierungsleistungen konzentrieren. Jedoch werde ich auch Jack und Danny Torrance in dieser Untersuchung mit aufnehmen, um Zusammenhänge und Unterschiede deutlicher zu machen. Am Ende sollen die erarbeiteten Erkenntnisse in Bezug auf Wendy Torrance unter dem Punkt Fazit zusammengefasst.

Dieses Projekt entstand im Rahmen des Seminars „Audiovisuelle Kommunikation“ im Wintersemester 2008/2009 an der Otto-von-Guericke-Universität unter der Leitung von Prof. Dr. Winfried Marotzki. Verantwortlich für dieses studentische Internetprojekt ist Christopher Könitz.

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